谈初中数学如何提高教学趣味性  

作　　者：郑彩琴 

机构地区：[1]江西省上饶县罗桥中学,江西上饶334100

出　　处：《南北桥》2018年第15期141-141,共1页South norfh bridge

摘　　要：兴趣是最好的老师，在兴趣的引导下，学生会更为主动地探寻研究这门课程。所以只要让学生对初中数学的知识产生一定的兴趣，学生就会主动的去学习初中的数学知识，而不是一味的依赖老师的讲解。

关 键 词：初中数学 趣味教学 数学教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]