浅析如何推动高中数学学困生学习  

作　　者：潘光福 

机构地区：[1]贵州省威宁县第四中学,贵州毕节553100

出　　处：《南北桥》2018年第15期175-175,共1页South norfh bridge

摘　　要：每一个班级里的学生学习成绩都是有好有坏的，作为一名高中数学教师，对于数学成绩好的学生，我们需要对他们有所重视，需要对他们进行培优，对于数学成绩较差的学生，我们同样不能忽视，同样也要寻找一定的教学方法来帮助他们学习。

关 键 词：高中教育 学困生 数学教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]