贯通培养试验项目基础教育阶段英语写作课程范文教学的探索  

作　　者：何静 

机构地区：[1]北京财贸职业学院

出　　处：《校园英语》2018年第40期86-91,共6页English On Campus

摘　　要：英语写作是语言运用能力的重要组成部分,是构成英语学科核心素养的基础要素.然而在贯通培养试验项目的基础教育阶段英语教学中,写作还是一项较为薄弱的环节.一方面目前学生的写作现状不佳,笔头输出能力较弱;另一方面教师也普遍认为写作教学是英语教学中的难题,难以突破这一教学瓶颈.如何提高学生的英语写作能力成了英语教学研究中的一大课题.本文将以输入假说和注意假说为理论基础,探索使用范文进行写作教学,帮助学生提高写作能力.

关 键 词：贯通培养 基础阶段 英语写作 范文教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]