初中历史史料教学意义分析与研究  

作　　者：康云琦 

机构地区：[1]泉州台商投资区惠安第五中学

出　　处：《新课程》2018年第26期21-21,共1页

摘　　要：立足于初中历史教学实践,以＂激发兴趣＂＂深化认知＂及＂提升能力＂三个方面入手,围绕初中历史史料教学的意义进行了探索与总结。

关 键 词：初中历史 史料教学 兴趣 认知 能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]