对激发学生习作兴趣的思考  

作　　者：沈蔚妍 

机构地区：[1]昆山高新区同心小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第9期176-176,共1页

摘　　要：小学生怕写作,不爱写作已成为现在习作教学过程中比较普遍的现象。教师面对这样的现状,又该如何改善呢？学生的习作愿望和习作兴趣是写好作文必不可少的条件。培养学生的习作兴趣可从以下几方面着手：丰富学生对生活的观察与体验;降低习作要求,让学生习作能够接地气;构建＂童化＂的语言氛围,在轻松有趣的学习环境中学习习作;及时评价反馈,让学生有成就感。

关 键 词：习作兴趣 生活体验 习作要求 评价反馈 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]