运用设疑法提升学生的区域认知能力  

Promoting Students' Region Cogntive Capacity by Using the Method of Supposing Questions

作　　者：李小冬 

机构地区：[1]临海市回浦中学,浙江临海317000

出　　处：《地理教学》2018年第21期53-54,62,共3页Geography Teaching

摘　　要：区域认知能力是指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。本文基于新课程理念,采取贯穿课堂教学全过程的设疑法,对培养学生区域认知能力的策略进行了论述,长期促进课改中教与学的转变。

关 键 词：设疑法 区域认知 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]