学校管理中的“非正义”现象批判及正义重建  

作　　者：王誉霖 

机构地区：天津师范大学初等教育学院,天津300380

出　　处：《教学与管理》2018年第30期48-50,共3页Teaching and Administration

摘　　要：学校管理中,分班问题常引起各方关注,所产生的种种＂非正义＂现象破坏了教育生态,影响教育公平的实现。学校管理中分班的＂非正义＂常表现为按成绩分班和按家长身份背景分班,前者是功利主义的表现,后者是社会不平等在教育系统的投射。分班的本质是资源分配,其＂非正义＂的根源是无关因素对有关因素的僭越。有效分班的价值取向在于,使每个学生得到最优发展,其逻辑前提在于资源的合理分配。

关 键 词：学校管理 “择班热” “非正义” 资源分配 

分 类 号：G47[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]