绿色的生态语文课堂  

作　　者：胡怀珠 

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2018年第9期78-78,共1页

摘　　要：有生命的语文课堂使学生的学习“言意兼得”。这里的“意”指的是文字所表达出来的情感和内涵是文本的血肉。“得意”则是指披文入情、入境，通过文字来领悟和感受藏在其中的情感和内涵。“言”有两个意思：一个是指外在的语言形式，另一个是内在的语言素材。“得意”之后不能“忘言”，“言意兼得”是生态语文教学追求的方向，它是一个合乎言语习得规律的全阅读。

关 键 词：语文教学 课堂 生态 情感 文字 语言 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]