词汇能力与听解能力相关度的考查  

作　　者：曲佰玲 

机构地区：[1]南京信息工程大学文学院

出　　处：《文学教育》2018年第35期134-135,共2页Literature Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学项目《新日本语能力测试（JLPT）合理融入日语教学的路径研究》,项目编号：2016SJD880011.南京信息工程大学2017年度大学生实践创新训练计划项目,项目号201710300163

摘　　要：听解训练中“语言知识”的掌握是十分必要的。“语言知识”具体可分为三部分：（1）语句结构；（参句子、表现形式；④词汇（金庭久美子2011）。听力训练中约有25％的词汇为《日本语能力测试单词表》中未出现词语，因此针对日本语能力测试，如阿指导学习者掌握这些“级外词汇”是十分必要的。本论文重点考查了词汇能力与听解理解能力之间的关系。以南京信息工程大学16级日语系两个班学生为测试对象进行了调查。结果显示词汇量与听解能力之间为中等程度相关。按测试得分的下同阶段将测试者进行了分类后发现，词汇量高的测试者听解理解情况未必为优。因此我们认为词汇能力对于听解非常重要，怛与听解能力息息相关的下仅仅在于词汇能力。

关 键 词：词汇能力 听解能力 听写测试 语句结构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]