抽象思维与简易逻辑在数学基础教育中扮演的角色(上)  

作　　者：项武义 

机构地区：[1]美国加利福尼亚大学柏克莱分校数学系,999039

出　　处：《上海中学数学》2018年第9期1-3,共3页

摘　　要：项武义教授是著名数学家,在初等数学教学研究方面也颇有建树.项武义教授在1978年回国时,向时任教育部领导蒋南翔提议为中学编写一套数学教材,该设想得到了教育部的支持.根据这个设想,教育部组织了一个编写组,编写了《中学数学实验教材》,使用过这套教材的中学教师和学生一致对其给予了好评.1992年,项武义教授和夫人谢婉贞博士以及复旦大学的谷超豪院士等人共同发起并个人捐资设立了"苏步青数学教育奖",主要奖励教学和科研都取得突出成绩的中学数学教师.这篇文章本是项武义教授为2017年"苏步青数学教育奖"颁奖典礼所写,经修改后在本刊分两期连载.

关 键 词：数学家 基础教育 简易逻辑 抽象思维 数学教学研究 扮演 数学实验教材 中学教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]