抛“合理运算”之砖,引“思维监控”之玉——“点差法”案例分析  

作　　者：肖伟 

机构地区：[1]上海市西南模范中学,200237

出　　处：《上海中学数学》2018年第9期27-28,48,共3页

摘　　要：数学解题活动是一个联想所学知识,运用数学思想方法,确定切入点、监控解题调节点、审视解题反思点,不断由低级向高级抽象的心理过程.其中,解题反思是数学活动的核心动力,是同化、探索、发现、再创造."合理运算"是解析几何教学中需要发展的重要能力之一,运算的合理性要靠思维监控来达到.在"点差法"教学案例分析里,学生通过"合理运算"这一技巧的学习,达到提升自我思维监控能力的目的.

关 键 词：思维监控 合理运算 点差法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]