论音乐审美教育对人全面发展的意义  

作　　者：余少萤[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院

出　　处：《艺术教育》2018年第21期72-73,共2页Art Education

基　　金：国家艺术基金资助项目"潮州音乐文化传承人才培养";项目编号:19030120170914765234;广东省哲学社会科学十三五规划项目"潮州音乐文化教育传承研究";项目编号:GD17XJY32;潮州市哲学社会科学十三五规划项目;项目名称"潮州音乐系列课程的开发与实践研究";项目编号:2016-C-08

摘　　要：培养人才是每个教育工作者的责任与应尽的义务。美育是重要的研究科目,其为完善人格奠定了基础。为探索音乐审美教育对人格培养、创造力及想象力潜能开发的作用,文章运用价值判断与分析的方法,以设定的音乐审美教育人文性理念为理论出发点,对现实的音乐教育进行观察和分析。

关 键 词：音乐审美教育 人文性 创造力想象力 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]