补充教材:一种教科书空无内容的应对  

作　　者：郑小玲 

机构地区：[1]华中师范大学第一附属中学

出　　处：《课程教学研究》2018年第11期31-36,共6页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：在中国一百多年的教科书历史上,存在一种特殊的教科书文本——补充教材,其功能是填补教科书中缺失的、应该被学生学习到的知识。认识补充教材、分析补充教材对教科书空无内容的应对,有利于避免教科书的内容空无,也可填补当下的学术空白。

关 键 词：教科书 空无内容 补充教材 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]