学校教育对听觉障碍儿童社会适应能力的培养  

作　　者：张永红 

机构地区：[1]宁夏特殊教育学校,宁夏银川750001

出　　处：《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2017年第4期188-192,共5页Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)

摘　　要：社会适应能力是指个体独立处理日常生活与承担社会责任,达到他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度。社会适应能力的高低对个人生活和工作的影响程度不亚于对身体健康的影响。听觉障碍儿童是一个特殊的群体,在社会性发展中虽然有着与一般儿童相同的心理特征,同时其自身发展的独特性亦不容忽视。在听觉障碍儿童成长的过程中,对其社会适应能力的培养,不仅是听觉障碍儿童社会化的需要,也是听觉障碍儿童生存发展的需要。

关 键 词：听觉障碍儿童 学校教育 社会适应能力 心理健康 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]