让情感在语文教学中激荡——以《错过》教学为例  

作　　者：吴敬屹 

机构地区：[1]江苏苏州学府中学

出　　处：《中学教学参考》2018年第33期21-22,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：“感人心者莫过于情。”在中学语文教学中,发挥情感教育的作用是提高语课堂教学效率,提升学生语文素养的重要手段。教师从师生漫谈、顺势引申、微型写作三个环节入手,对课文进行教学,可以有效落实学生情感教育,促进学生身心健康的全面发展。

关 键 词：中学语文 《错过》 情感教育 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]