以“游戏工作坊”模式培养高职院校学前教育专业学生设计与指导幼儿游戏的能力  

Using "Game Workshop" Model to Cultivate Pre-School Education Majors' Ability of Design and Guide Children's Games in Higher Vocational Colleges

作　　者：王鸽子 WANG Ge-zi(Weinan Vocational ＆Technical College,Weinan Shaanxi 714026,China)

机构地区：[1]渭南职业技术学院,陕西渭南714026

出　　处：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2018年第6期93-94,共2页Journal of Qiqihar Junior Teachers College

基　　金：渭南职业技术学院2017年度校级教学改革研究项目课题"‘游戏工作坊’在高职学前教育专业课程设计中应用的实践研究"成果

摘　　要：游戏是幼儿时期的主导活动,对于全方位提高幼儿的各项能力发挥着重要作用。本文的立足点在于对高职学前教育专业学生游戏技能的培养,分析构建"游戏工作坊"的可能性与意义,对于提升高职院校学前教育专业学生的游戏能力有一定帮助。As a leading activity in early childhood, games play an important role in training children＇s skills. This article aims to improvethe training of the preschool students＇ game skills, and analyzes the possibility and significance of building the ＂Game workshop＂, whichwill hopefully improve the ability of the Pre school students to play the game.

关 键 词：高职院校 学前教育 游戏工作坊 游戏技能 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]