浅谈幼儿园“一物多玩”的有效策略  

作　　者：王月华 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇江桃幼儿园,浙江 绍兴 312028

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2018年第8期276-276,共1页

摘　　要：《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与.”户外自主游戏作为户外游戏的一种,是幼儿十分喜欢的活动.他们在其中可以自主、自助,想怎么玩就怎么玩.幼儿喜欢活动,活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有幼儿对活动器材感兴趣,并以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能让幼儿在快乐中学习与运动.那么如何充分挖掘器械的教育价值,促进幼儿身体动作的协调发展呢？我们教师在指导开展户外活动的过程中,以“一物多玩”作为户外活动的重点,通过“一物多玩”来激发幼儿主动参与活动的积极性,丰富幼儿户外活动内容,拓宽幼儿户外活动渠道.在实践中我们采用放手让孩子去搏、放脑让孩子多思、放空间让孩子创造等方法,让孩子进行“一物多玩”.

关 键 词：幼儿园 有效策略 体育活动 户外游戏 户外活动 自主游戏 活动器材 《纲要》 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]