基于情景学习理论的高校国际化旅游人才培养优势分析  

作　　者：包富华 

机构地区：[1]咸阳师范学院经济与管理学院,陕西咸阳712000

出　　处：《文教资料》2018年第30期172-173,共2页

基　　金：陕西省普通高等学校优势学科建设项目资助(历史地理学:0602);2017年陕西省教育科学"十三五"规划课题(SGH17H194);陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目(XGH17161);咸阳师范学院校级教改项目(2017Y022);咸阳师范学院教师2018年国内访问学者进修项目

摘　　要：随着中国国际化进程的加快,中国的出入境旅游快速发展。出入境旅游的发展增加了对国际化旅游人才的需求,给高校国际化旅游人才的培养带来了机遇和挑战。由于旅游行业具有高度的实践性和情境性,因而人才培养必须融入旅游情景。本文基于情景学习理论,在分析情景学习理论对学习认知的基础上,探讨高校利用情景学习理论培养国际化培养旅游人才的优势,以期能为高校国际化旅游人才的培养提供一定的决策依据。

关 键 词：情境学习理论 旅游管理 人才培养 实践共同体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F590-4[文化科学—教育学]