中职学校“四环导学”德育课堂教学模式刍议  

作　　者：富冬琳 

机构地区：[1]吉林石化工程学校

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2018年第12期155-155,157,共2页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要："四环导学"德育课堂教学模式,即"生活唤醒-生活探究-构建体系-生活践行"的新型教学模式。在这种模式下,学生在宽松和谐的氛围中掌握知识,提高学生的综合能力,成为主动的学习者。"四环导学"德育课堂能够激发学生的情感,变学生的无意识心理活动和情感为有意识的理性学习活动,发挥学生积极的主观能动性,提高课堂效率。结合目前中职德育教育形势,立足于教学实际遇到的问题,结合学生在学习过程中出现的情况,不断深化总结中职学校和谐德育课堂模式,最后形成了"四环导学"德育课堂教学模式。

关 键 词：中职学校 四环导学 德育课堂 教学模式 生活探究 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]