基于语类理论的商务英语口译教学主题设计  

作　　者：余欢[1] 肖锐 

机构地区：[1]江西财经大学外国语学院,讲师南昌330013 [2]厦门大学外文学院,博士研究生厦门361005

出　　处：《教育评论》2018年第11期132-136,共5页Education Review

基　　金：2018年度江西省教育科学规划重点课题"口译测试的反拨效应实证研究"(编号18ZD020)的阶段性研究成果

摘　　要：当前商务英语口译教学存在教学主题编排较随意的问题。文章从系统功能语法的语类理论出发,运用语类纲要结构、个体发生学和篇章词汇密度分析等方法,提出该课程的主题编排分为商务流程、商务交流、经济贸易和社会文化四个板块。课程教学主题的编排应遵循功能性和目的性原则,注重教学内容的系统性,使主题难度渐进有序。

关 键 词：商务英语口译 教学主题 语类理论 编排原则 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]