高职院校分层分组合作教学模式的探索  

作　　者：邓卫红[1] 谢厚亮[1] 肖卓朋[1] 

机构地区：[1]张家界航空工业职业技术学院,湖南张家界427000

出　　处：《科技创新导报》2018年第11期201-202,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：2016年度湖南省教育厅科学研究项目;高职计算机类课程分层分组合作教学模式的探索与实践(项目编号:16C1649)

摘　　要：随着全国高校的大规模扩招,以及各高职院校"单招模式"的开展,高职院校的生源质量普遍呈下降趋势。尤其是对于处于偏远地区的高职院校来说,生源质量下降更是严重。另一方面,高职院校的学生来源也比普通高校更复杂,除了应届毕业生、往届初高中毕业生、复转军人以及农民工等群体都成为了高职生源,同一班级学生间的学习成绩和学习能力的差距也越来越大。随着问题的出现,传统的教学模式已无法适应这些新学情,高职院校的教师必需在这种新背景下探索更合理、更有效的教学模式。分层分组合作教学模式的探索对于应对高职院校的新学情有着很强的实际意义。

关 键 词：高职院校 生源质量 分层分组 合作 教学模式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]