区域中小学教师培训“学分银行”模式研究  

作　　者：齐辉[1] 申鸿烨[1] 樊林[1] 石岩[1] 

机构地区：[1]沈阳广播电视大学,辽宁沈阳110003

出　　处：《开封教育学院学报》2018年第10期221-223,共3页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：沈阳市教育科学"十三五"规划2017年度课题"沈阳市中小学教师培训‘学分银行’模式构建"(课题批准号:2017-G247);沈阳市哲学社会科学2017年规划课题"基于‘学分银行’的沈阳地区学习型社会建设模式研究"(课题编号:17076)

摘　　要：做好中小学教师培训"学分银行"建设工作,不仅能在制度建设上有效推动教师的培训工作,提升教师素质和教师教书育人的能力,而且能帮助教师深度认识职业价值,增强职业幸福感。本文就区域中小学教师培训"学分银行"建设模式与实施提出自己的观点和建议。

关 键 词：学分银行 教师培训 模式构建 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]