生物遗传实验设计题的解题策略  

作　　者：闫然 赵荣全[2] 

机构地区：[1]安徽省灵璧三中,234200 [2]安徽省灵璧中学,234200

出　　处：《中学生理科应试》2018年第11期50-52,共3页

摘　　要：高考生物考试大纲明确高考考核目标与要求是考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力,注重生物学核心素养的考查.生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面,其中科学思维是高考命题的重要的一方面.在生物试题中,实验设计题特别是遗传实验设计题更好地体现这一点,学生也感觉该题型难度最大.下面归纳高中生物遗传实验设计题的各种类型,以供参考.

关 键 词：常染色体遗传 设计题 细胞核遗传 生物遗传 分离定律 显性性状 自由组合定律 同源区段 显隐性 自交法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]