显隐性

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以必备知识为着力点,落实学科核心素养考查——2024年全国新课标卷(理综)第34题分析
《中学生物教学》2025年第7期76-77,共2页程变青 
1原题呈现。某种瓜的性型(雌性株/普通株)和瓜刺(黑刺/白刺)各由1对等位基因控制。雌性株开雌花,经人工诱雄处理可开雄花,能自交;普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。(1)黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F_(1),根据F1的性状不能判断瓜...
关键词：学科核心素养 必备知识 显隐性 理综 表现型 全国新课标卷 着力点 白刺 
乡村显隐性公共空间的相互作用与转化——浙江淳安洞坑口村案例研究
《华中建筑》2025年第2期14-18,共5页姚丽霞 贺勇 
在乡村振兴背景下,公共空间是激活普通乡村的重要场所。该文以口述史研究方法,结合田野访谈,通过对浙江淳安洞坑口村的实地调研和七位相关人物的访谈,梳理了聚落公共空间的总体样本,根据空间的显隐性认知差异提取出两个特殊公共空间,深...
关键词：公共空间 普通乡村 口述史 洞坑口村 集体记忆 
“岗课赛证为基,虚数实为法,显隐评价为量”的教学改革实践
《专用汽车》2024年第12期137-140,共4页王静 张甲瑞 
重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“岗课赛证”“融通下课程思政建设的路径研究与实践——以《电动汽车电机驱动系统》课程为例”(GZZX2133017);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“新能源汽车技术专业‘五环节三层次’虚实结合教学设计与评价模式应用研究”(GZZX2232032)。
结合新工科建设背景下的人才培养新要求,以《新能源汽车电机驱动系统检测》课程为例,进行教学改革研究。在对新能源汽车专业、学生、课程的特点与教学现状进行分析的基础上,秉持德技双修、知行合一的育人理念,从教学内容重构、教学方法...
关键词：岗课赛证 数字化 显隐性评价 
高职公共英语教材中的显隐性思政内容建设实践
《佳木斯职业学院学报》2024年第10期208-210,共3页辛迪 
为落实立德树人根本任务,思政教育融入课堂教学已成为趋势。高职公共英语课程思政教学主要从教材中与单元模块主题相适配的显性元素着手,有必要从教材内语言材料中的意涵与含义的界定出发,深度挖掘潜在的隐性思政元素。本文在新课标视域...
关键词：高职公共英语 教材 新课标 课程思政 显隐性元素 
城市更新视角下太原市南华门历史街区色彩更新策略研究
《城市建筑》2024年第19期52-55,共4页张可心 张灏 郭晓君 
河北建筑工程学院硕士研究生创新基金项目(XY2023017)。
历史街区是见证城市发展的重要载体,其色彩风貌承担着文化展示作用。近年来,由于城市化进程的快速发展,历史街区色彩更新显露出地域性缺失、识别性较低、整体性较弱等问题。本研究以太原市南华门历史街区为研究对象,通过实地调研、文献...
关键词：城市更新 历史街区 城市色彩 显隐性色彩 更新策略 
“双碳”背景下我国光伏发电企业显隐性价值评估研究被引量：1
《中国资产评估》2024年第7期39-50,共12页谢非 杨秋月 
国家社会科学基金重点项目:“新能源人民币”形成机理及实现路径研究(23AJY023)。
在“3060”的战略引领下,光伏产业作为我国战略性新兴产业,对我国能源转型及高质量发展具有现实意义。光伏发电企业价值评估目前鲜有体现其隐性期权价值,其整体价值或被低估。本文系统地梳理了光伏发电企业的期权特性,将企业未来现金流...
关键词：企业价值评估 光伏发电企业 显性经济价值 隐性期权价值 
国网技术学院 知识管理赋能全岗位人才
《培训》2024年第2期30-34,共5页李卓越 张旭东 张正茂 
通过挖掘各级各专业知识资产,国网技术学院在国网学堂上实现了岗位、能力、知识的全覆盖,精准赋能各类岗位员工成长。知识经济时代,知识资产是企业发展的显隐性知识价值总和,也是组织赖以生存和发展的根本动力。企业必须在战略升级、岗...
关键词：战略升级 知识资产 价值总和 知识经济时代 岗位整合 岗位人才 战略研发 显隐性 
“四因说”理论下中国动画电影的本体研究
《美与时代（美学）（下）》2024年第1期119-123,共5页杨杰 
江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目(2021JSJG200);江苏省高校哲学社会科学研究项目(2020SJA0816);江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目资助(20200415)研究成果。
“四因说”是古希腊哲学家亚里士多德重要的美学思想,它通过研究事物的实体或本体来探究组成世界的始基。本文对“四因说”理论进行界定,阐述它与中国动画电影的关联,着重解析中国动画电影中的“四因说”,意在构建一种新的研究路径,实...
关键词：四因说 共生 潜能 显隐性 
显隐性教学和场风格对EFL学习者习得动词一般过去式的影响被引量：2
《外语研究》2023年第5期63-70,共8页王伟清 王玲 
湖南省教育厅重点项目“智慧教育环境下多模态二语输入-输出研究”(编号:20A501)的阶段性成果。
教学方式和认知风格是影响二语语法习得的两个重要因素。本研究通过一项干预实验,探讨显隐性教学和场风格对142名中学生习得英语动词一般过去式的影响。结果显示:无论是场独立者还是场依存者,显性教学的即时效果均优于隐性教学,但隐性...
关键词：显隐性教学 场依存/场独立 教学方法 英语学习者 
面向全体学生的显隐性基因推断教学实践
《中学生物学》2023年第10期44-47,共4页曾德添 
以“左利手基因与右利手基因哪个是显性基因”的教学为例,介绍有效设疑、一题多解、变式训练、学生讲析等方法渗透面向全体学生理念,实现显隐性基因推断教学目标的途径。
关键词：因材施教 教育公平 课程适宜性 显隐性基因 
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