四因说

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中国式现代化道路的哲学逻辑——基于亚里士多德的“四因”说
《临沂大学学报》2024年第6期1-16,共16页张海防 
国家社会科学基金一般项目(19BKS130)。
亚里士多德的“四因”说中的原因,在海德格尔看来,具有“大道”和“开辟道路”的意蕴。中国式现代化道路不仅产生于中国特色社会主义制度之形式因、社会主义初级阶段基本国情之质料因、中国力量之动力因、人类文明新形态之目的因,而且...
关键词：亚里士多德 中国式现代化 道路 
徽州建筑技术与文化互动研究——基于亚里士多德“四因说”系统哲学的分析被引量：2
《系统科学学报》2024年第3期35-41,共7页孙伟 石琳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC760072)。
作为一种具有民族特色与时代特色的建筑流派,徽州建筑的营造离不开独特的技术逻辑与文化逻辑。从亚里士多德“四因说”系统哲学角度考察,徽州建筑的技术与文化并不是相互孤立的、静止的“单元”,而是存在互动、相互联系、相互影响的有...
关键词：徽州建筑 工程技术 人文技术 四因说 
亚里士多德“四因说”视角下的日用陶瓷产品设计动因探究
《中国陶瓷工业》2024年第4期70-74,共5页高相坤 
2022年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目的研究成果(JXYJG-2022-158)。
日用陶瓷设计属于产品设计的重要范畴,体现了产品设计的诸多因素。其中“材料、结构、功能、形式、工艺”为其五个重要设计属性,也是构成陶瓷产品创新的主要因素。这与亚里士多德所提出的“四因说”有着本质上的关联,从中可以洞悉陶瓷...
关键词：日用陶瓷产品 设计动因 四因说 
“悲剧几何学”实验:斯特拉文斯基《俄狄浦斯王》音乐戏剧观念与实践“四因说”
《北方音乐》2024年第1期98-111,共14页吴洁 杨燕迪 
文章以斯特拉文斯基“悲剧几何学”概念原点,提出其音乐戏剧观念与实践“四因说”,来探讨其音乐戏剧《俄狄浦斯王》的“四因”:“起因”——基于斯氏个人“反浪漫主义”批判,探讨他为何随着历史时间轴从早期芭蕾舞剧作品转而创作这部音...
关键词：斯特拉文斯基 《俄狄浦斯王》 “悲剧几何学” “中心轴”思维 
社会科学本土化的前提与建构——基于社会事实“四因说”的分析被引量：1
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2024年第1期11-18,115,共9页李钧鹏 杨太文 
国家社会科学基金项目“知识社会学的学术脉络与体系重建研究”(18BSH014)。
对社会科学本土化的既有探讨往往存在价值预设。虽然不乏客观公正的论述和分析,但普遍的问题是分析框架不完整或太偏重结论的梳理。如果将社会科学本土化视为一种文化传播与融合的过程,一方面可以借助“四因说”建构分析本土化的框架,...
关键词：本土化 四因说 社会科学 社会事实 
学校课后服务走向课程育人:何以可能与如何可为被引量：3
《教育科学》2024年第1期22-28,共7页熊晴 朱德全 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(项目编号:2022JZD046)。
“双减”背景下,学校推进课后服务面临从提供公共服务到课程育人的逻辑转向,表现为从托管看护到全息育人的价值转向,从精确封闭到模糊开放的认识转向,从补充延伸到嵌入共生的实践转向。以亚里士多德“四因说”为理论标尺,课后服务走向...
关键词：课后服务 课程建设 课程育人 “四因说” 
“四因说”理论下中国动画电影的本体研究
《美与时代（美学）（下）》2024年第1期119-123,共5页杨杰 
江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目(2021JSJG200);江苏省高校哲学社会科学研究项目(2020SJA0816);江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目资助(20200415)研究成果。
“四因说”是古希腊哲学家亚里士多德重要的美学思想,它通过研究事物的实体或本体来探究组成世界的始基。本文对“四因说”理论进行界定,阐述它与中国动画电影的关联,着重解析中国动画电影中的“四因说”,意在构建一种新的研究路径,实...
关键词：四因说 共生 潜能 显隐性 
数字化赋能高校党宣高质量发展的实践路径——以“四因说”为基础
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第12期112-115,共4页卢诗杰 
广东省高等学校思想政治教育研究会民办高校思想政治教育委员会2022年度民办高校思政专项课题“数字化与情感传播模式在思政课中的耦合机制研究”(2022MBSZ58)。
亚里士多德的“四因说”之间具有内在的逻辑构架,对数字化时代高校党宣工作高质量发展凝聚起强大合力。新时代新型复合型党宣工作人才(动力因)应该发挥政治引领作用、牢记立德树人职责使命,充分利用显性数字内容和隐性多维技术环境(质料...
关键词：数字化赋能 高校党宣工作 四因说 高质量发展 政治认同 
“四因说”视角下专业学位研究生实践创新能力培养探究被引量：2
《山东高等教育》2023年第6期38-44,共7页朱太锐 李章印 
中国学位与研究生教育学会2020年重点课题“专业学位研究生实践创新能力培养研究与探索”(2020ZDB61);2021年山东省研究生教育教学改革研究重点项目“综合性大学发展专业学位研究生教育的实践与探索”(SDYJG21005)。
实践创新能力是专业学位研究生的核心培养目标之一,某种程度反应了其本质特征。从亚里士多德“四因说”视角出发进行分析,可认为实践创新能力所要求的实践和创新属于形式因,知识教学、技能传授、创新成果转化应用属于质料因,协同共同体...
关键词：“四因说” 实践创新能力 专业学位 
神话背后的政治蕴含--以应劭、鲁迅和袁珂的女娲造人神话为个案的比较研究
《凯里学院学报》2023年第5期14-20,共7页高健康 
神话中包含着人类的知识,所以有必要从哲学角度去分析神话,发现神话背后的蕴意。本文从亚里士多德去诠释中国传统的女娲造人神话,具体来说,在古代、近代和现代分别选取了三个故事版本,即以应劭、鲁迅和袁珂的相关文本为个案,梳理各自对...
关键词：女娲造人 神话 四因说 
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