理综

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多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期157-160,共4页罗利民 
本文探讨了多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用。随着物理学科难度的不断提高,单一的教学方法已难以满足学生多元化的学习需求,尤其是在解答综合性较强的物理问题时。文章首先分析了当前高中物理综合题教学中存在的几个主要问题...
关键词：多维教学策略 高中物理 综合题 教学方法 跨学科融合 
植根教材 建构模型 解决问题——以2024年高考全国甲卷理综物理25题为例
《中学生理科应试》2025年第4期24-27,共4页陈卫国 郭晓光 
文章剖析了2024年全国高考甲卷理综物理25题,并且进行课本溯源、拓展提高,帮助一线教师把握命题方向,有效备考.
关键词：植根教材 建构模型 解决问题 
那些清华学霸给我讲题
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第4期71-72,共2页纪佳文 
“没想到有一天能有清华学霸给我讲课!”在抖音账号“清年阁”的评论区里,许多粉丝发出这样的感叹。这可能是高考状元最多的“网络课堂”——2024年3月,几位来自清华大学和中央财经大学的学生在抖音平台上共创了一个名叫“清年阁”的账...
关键词：高考状元 网络课堂 中央财经大学 学霸 视频分享 讲题 理综 抖音 
两环再相扣 考法有异同--2024年高考全国理综甲卷第17题分析和溯源
《物理通报》2025年第4期137-139,共3页赵登峰 
2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“教育数字化转型背景下高中物理教学范式研究”的研究成果,立项编号:KT24084.
通过分析2024年一道全国高考物理选择题的命题背景、命题意图、解题方法及试题溯源,探索高考题命题特点及关键能力的考法,以便能对今后物理教学有所启示.
关键词：物理试题 关键能力的考法 教学启示 
基于五育融合的地理综合实践性作业设计初探——以“重庆轨道交通知多少”为例
《地理教育》2025年第3期8-11,16,共5页胡晓强 
五育融合促进学生全面发展是落实立德树人根本任务的重要方法,增加作业的探究性、实践性与综合性是新时代推进育人方式改革的必然要求。本文以“重庆轨道交通知多少”地理综合实践性作业设计为例,尝试从“目标—评价—内容”的设计思路...
关键词：五育融合 高中地理 综合实践性作业 作业设计 
以必备知识为着力点,落实学科核心素养考查——2024年全国新课标卷(理综)第34题分析
《中学生物教学》2025年第7期76-77,共2页程变青 
1原题呈现。某种瓜的性型(雌性株/普通株)和瓜刺(黑刺/白刺)各由1对等位基因控制。雌性株开雌花,经人工诱雄处理可开雄花,能自交;普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。(1)黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F_(1),根据F1的性状不能判断瓜...
关键词：学科核心素养 必备知识 显隐性 理综 表现型 全国新课标卷 着力点 白刺 
2024年高考全国理综甲卷第17题赏析与拓展
《中学生理科应试》2025年第3期21-23,共3页张国栋 王小军 左潘 孙鹏伟 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019人教版教材的应用策略与实践研究——以“问题”栏目为例”(SGH23Y2287)。
通过对2024全国甲卷17题进行试题分析、多种方法解析、溯源与拓展,并采用GeoGebra数值模拟各物理量的变化以多角度突破思维难点,启发教学.
关键词：科学推理 科学思维 情境拓展 
高考情境化试题分析与高中生物学教学导引——以2023年高考全国乙卷理综第29题为例
《实验教学与仪器》2025年第3期16-18,共3页亢军琪 王朝 王学军 张兮 
陕西省2021年度“十四五”规划课题“基于ADI教学模型的高中生物学科学思维培养的实践研究”,编号:SGH21Y0688;陕西省2020年度“十三五”规划课题“基于生物园培养社会责任意识的实践研究”,编号:SGH20Y0330。
以情境为载体,通过设置情境来检测学生活学活用知识的能力,以及与现实世界相联系的能力,不仅能够考查学生对知识点的应用能力,更可以考查学生综合分析和解决问题的能力。以2023年普通高等学校招生全国统一考试(乙卷)理科综合第29题为例...
关键词：情境化试题 高考试题分析 教学导引 高中生物学 全国乙卷 理综 
命制实验思路试题,培养拔尖创新人才——2024年全国高考理综试题(甲卷)第30题分析
《中学生物教学》2025年第7期80-80,76,共2页马腾禹 马健超 
生物学实验在高考中常常以实验评价修正、实验分析和实验设计三类题型呈现。其中,实验设计类试题对考生的要求最高,又可分为设计实验步骤和设计实验思路两种题型。设计实验思路试题在近年高考中出现频率非常高,具有一定的开放性,对学生...
关键词：拔尖创新人才 选拔功能 考试内容改革 基础教育 生物学实验 实验步骤 实验设计 实验思路 
来稿须知
《贵州工程应用技术学院学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页
本学报为文理综合版学术双月刊,国内外公开发行。为使刊物规范化、标准化,来稿请注意以下事项:一、来稿要具有创新性、探索性和较高的学术价值。一般不超过15000字,要求电脑打印稿,也可通过电子信箱投寄。二、为便于文献的统计和期刊评...
关键词：文献标识码 电子信箱 期刊评价 检索范围 中国学术期刊(光盘版) 来稿须知 规范化 文理综合 
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