设计题

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我为高考设计题目
《数学通讯》2025年第2期58-60,共3页
题458如图1,直三棱柱ABC-A_(1)B1C1中,AB=BC,点M在线段CA_(1)上.(1)从下面(1)(2)(3)中选取两个作为条件,证明另外一个条件成立.(1)点M为△AA_(1)C1的重心;(2)AM⊥A_(1)C;(3)AB1⊥A_(1)C.(2)在(1)的条件下,若CA=AB,求二面角C-AM-B的余弦值.
关键词：二面角 三棱柱 余弦值 高考 CA 设计题目 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第24期52-55,共4页李双双 魏美丽 
题456规定:若函数y=f(x)和y=g(x)的定义域分别是A和B,D=A∩B,且函数y=f(x)和y=g(x)同时满足下列两个条件:①对任意的x∈D,都有f(x)≤g(x)或f(x)≥g(x)成立;②存在x_(0)∈D,使得f(x_(0))=g(x_(0)).则称函数y=f(x)和y=g(x)互为"依偎函数"...
关键词：定义域 高考 函数 设计题目 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第22期57-58,63,共3页谢小平 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第20期57-59,共3页王萌 
题452设O为坐标原点,已知点P(-2,-1),A,B为椭圆C:4/x^2+y^(2)=1上的动点,PO过△PAB的重心。(1)求△PAB面积的最大值;(2)△PAB的边PA,PB与椭圆C分别交于M,N两点,O在四边形ABNM内,求证:△OAM和△OBN的面积相等。
关键词：高考 已知点 坐标原点 面积相等 PAB 四边形 
图示解析和文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移效果的影响
《化学教育（中英文）》2024年第19期60-67,共8页郭金花 
江苏省十四五规划重点课题“思维可视化工具支持下的化学高阶思维发展型课堂研究”(B/2022/03/140);江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“系统思维视域下大概念统领的高中化学项目式学习实践研究”(2023JY15-ZA133)。
通过实验研究探讨样例和无样例学习对化学实验方案设计题的学习效果,以及图示解析和文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移效果的影响。结果发现:(1)样例学习组的近、远迁移成绩显著高于无样例学习组的成绩。(2)在近迁移成绩上,图...
关键词：图示解析 样例学习 迁移 思维可视化 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第18期57-59,F0004,共4页洪汪宝 
题450已知椭圆C:x^(2)/4+y^(2)=1.P,Q是椭圆C上关于原点对称的两点,过点P作两条相互垂直的直线,分别与椭圆相交于除P外的A,B两点(A,B均不与Q重合),连接QA,QB.直线PA,PB,QA,QB的斜率均存在.(1)求证:任意给定点P的位置,动直线AB过定点T;...
关键词：轨迹方程 高考 给定点 椭圆 动直线 QA 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第16期52-54,共3页
考查目标考查直线与双曲线的位置关系、韦达定理、求根公式、双曲线的渐近线、两条直线交点、弦长公式、等差数列、三角形面积、向量数量积、二次函数值域,考查数形结合、转化、函数与方程的数学思想,渗透数学运算、逻辑推理、直观想象...
关键词：三角形面积 数学运算 弦长公式 数学核心素养 函数与方程 求根公式 数形结合 等差数列 
例析多变量实验设计题的解法
《教学考试》2024年第36期50-52,共3页程倩 黄继阳 石欣 
湖北省2022年基础教育优秀教学改革实验项目“新课标背景下高中生物学学科实践活动的研究与实践”,课题编号为HBJG202297。
实验设计题一直是近年高考的重点考查内容,其中多变量实验题是各地高考卷中的难点和热点。教学过程中,笔者发现学生对多变量实验题缺乏分析思路,不会深入分析变量之间的逻辑关系,且这类设问又需学生使用长句进行表达,是学生的短板。将...
关键词：逻辑关系 设问 高考卷 考查内容 实验题 分析思路 实验设计题 例析 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第14期55-57,共3页
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第12期54-56,共3页郭建华 曹思齐 韩红军 
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