立足“历史理解”核心素养的实验室APP创设——以北师大版9年级上册第14课《避免革命的改革》为例  

作　　者：许中华[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第11期23-25,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：＂历史理解＂核心素养指学习者力图恢复历史人物、历史事实的本来面目,体现着与现时事件的思维性沟通,是历史认识者对历史认识客观之间的思维过程。它是学习历史和认识历史的基础,而历史解释和历史价值观的确立建立在＂历史理解＂之上的。可见＂历史理解＂素养在历史学习目标中的地位和作用。在互联网大力发展的背景下,基于网络学习交流的APP平台,把学生推送为学习的主人,自主选择学习内容、学习方式.

关 键 词：历史理解 APP 北师大版 素养 实验室 改革 革命 上册 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]