“浅”文“深”问,发展学生思维品质——以译林新版《英语》五(上)Unit 6 Cartoon time为例  

作　　者：陈亚敏 

机构地区：[1]江苏无锡市隆亭实验小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2018年第11期48-49,共2页

摘　　要：Story time和Cartoon time是译林新版《英语》教材中每个单元的两个阅读板块。相较于Sto-rytime的“主角”地位，Cartoon time更容易因为故事语言相对浅显而被冷落。笔者认为，Car-toontime是Story time的有效补充。

关 键 词：《英语》教材 time 学生思维品质 主角 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]