学案导学让学生成为学习的主人——学案导学法在英语短文改错教学中的应用  

作　　者：卢烈宏 

机构地区：[1]广东省河源市龙川县田家炳中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第10期56-56,共1页

摘　　要：用学案来辅助教学是新兴的、有效的教学方法,这种教学方法提倡学生提前预习,以导学的方式让学生循序渐进地自主进行课本知识的学习。它迎合了新课改提出的以学生为主体的先进教育思想,让学生学会自主学习,是启发式教学的一种手段,能够最大限度地提高学生的上课质量。实践表明,此种方法同样有利于学生学习成绩的提高。阐述了学案导学法的优点及其在英语短文改错教学中的应用实例及其与传统教学方法相比的优势。

关 键 词：英语教学 学案导学 短文改错 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]