现代学徒制人才培养的探索与实践——以“淮安信息—富誉电子”电气自动化技术专业为例  

作　　者：薛岚[1] 于建明[1] 杨帅[1] 刘士毅 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院,江苏淮安223003 [2]富誉电子科技(淮安)有限公司,江苏淮安223005

出　　处：《职业教育》2018年第26期31-34,共4页Vocational Education

基　　金：2017年江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目(苏教高[2017]17号);2015年度江苏省教育科学"十二五"规划课题(B-b/2015/03/082)

摘　　要：该文以淮安信息职业技术学院联合富誉电子科技(淮安)有限公司开展现代学徒制试点为例,设计了现代学徒制人才培养的工作方案。现代学徒制试点工作的开展从建立校企协同育人机制、推进招生招工一体化、健全人才培养制度和标准、校企互聘共用的师资队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度五个方面展开,人才培养质量显著提升。

关 键 词：现代学徒制 协同育人机制 招生招工一体化 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]