浅谈体育教学的课堂组织形式  

作　　者：李广军 

机构地区：[1]太原市第六十二中学校

出　　处：《新课程》2018年第30期66-66,共1页

摘　　要：在体育教学中,教学组织形式运用得合理、科学、恰当,对提高课堂教学质量具有直接影响。有效的教学组织形式能大大提高教学效率,教学目标的达成、教学过程的实施、教学方法的运用等,都必须通过一定的课堂教学组织形式完成,使整个教学过程更加切合实际,从而顺利地完成课堂教学任务。

关 键 词：教学组织形式 教学分组 技能 兴趣 体能 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]