生态环境视阈下幼儿友善意识培养的四维策略  

作　　者：刘揖建[1] 陈松[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2018年第39期154-155,共2页

基　　金：2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“幼儿友善意识培育研究”(2017KY0951)的阶段性成果

摘　　要：本文从“知、情、意、行”四个维度论述生态环境视阈下幼儿友善意识的培养,提出通过明“知”,奠定幼儿生态环境友善意识的基础;创“情”,使幼儿生态环境友善观内化于心;重“意”,持之以恒培育幼儿生态环境友善言行;笃“行”,将生态环境友善意识外化于行,从而有目的、多层面、系统地培育幼儿生态环境友善意识,培养幼儿对环境友善的情感、态度和价值观.

关 键 词：生态环境 幼儿 友善意识 知情意行 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]