基于教学资源平台的涉农专业教学模式的探索  

作　　者：赵兴俊[1] 

机构地区：[1]甘肃省酒泉职业技术学院

出　　处：《中国农村教育》2018年第22期34-34,74,共2页

摘　　要：在教学资源平台支撑的前提下,构建适合高职学生与专业特点的新型课堂教学模式,将教师主导与学生主体有机结合,对学生实现了过程性评价的愿景。有助于培养学生的自主学习能力以及满足社会对农业复合型人才的需求。

关 键 词：课堂教学模式 资源平台 涉农专业 学生主体 自主学习能力 过程性评价 复合型人才 专业特点 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]