多角度分析“不等式恒成立”问题的求解策略  

作　　者：邹景斌 朱贤良 

机构地区：[1]安徽省枞阳县会宫中学,246740

出　　处：《河北理科教学研究》2018年第3期43-45,共3页

摘　　要：在日常的教与学中,要尝试抓住那些看似普通的典型题目,站在数学思想方法的高度,以培养思维能力和创新能力为目标,从多角度,多方位分析和优化解法,力求实现以一题破万题的目的.

关 键 词：解题教学 恒成立 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]