数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究  

作　　者：郭锋 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区大许实验小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2018年第9期26-27,共2页

摘　　要：在最新的课程改革背景下，小学教育能够直接决定学生未来的发展形势，所以在这样的情况下，小学数学课堂教学工作走上了改革路线，数学故事也成为教育工作中非常重要的方法，其不仅仅能够提高教学的质量，也能够激发学生的学习积极性，保证取得最满意的教学效果。在实际的教育工作中，小学数学课堂中故事教学的方式依然有待提高，因此本文对其进行研究，希望能够找到合理的方式，改善小学数学课堂教学现状，把故事教学法渗透其中，为小学生数学成绩的提升以及未来的发展做出贡献。

关 键 词：数字故事 小学 数学课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]