开展生成性学习以构建灵动式化学课堂  

作　　者：詹荣鑫 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区新丰中学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2018年第10期52-52,共1页

摘　　要：生成性学习是指教师在备课和授课时,要结合师生之间互动会产生的不同状态,灵活地构建不同的课堂内容。在高中化学课堂中开展生成性学习,可以促进学生的自主思考能力,使课堂起到事半功倍的效果。本文就如何运用生成性学习资源在高中化学课堂中开展生成性学习,构建灵动式的化学课堂进行了阐述。

关 键 词：生成性学习 高中化学 生成性资源 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]