《青年教师成长路径研究》课题研究报告  

作　　者：孙继明 

机构地区：[1]吉林省桦甸市白山学校

出　　处：《吉林教育》2018年第33期87-88,103,共3页

基　　金：吉林省教育学会“十三五”科研规划课题:青年教师成长路径研究(立项编号13520001B)成果

摘　　要：一、课题提出随着上世纪七八十年代跻身教育战线的老教师大面积退休,特岗教师（新教师）成批补入,我市各学校教师队伍呈现出一种快速新老交替的状态。看似教师队伍更新了新鲜血液,是一件好事,但因更新过快,新教师自身发展不足这种现象也就成为一个普遍性问题。

关 键 词：课题研究报告 成长路径 青年教师 教师自身发展 教师队伍 普遍性问题 教育战线 八十年代 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]