基于课堂观察改进高中历史教学行为的案例分析——以“师生互动”为视角  

作　　者：陈建春[1] 

机构地区：[1]广东省中山市华侨中学,528400

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第11期49-52,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：中山市教育科研2014年度青年项目阶段性成果;立项课题编号:D14046

摘　　要：历史教学过程是历史教师与学生交往互动、共同发展的过程。随着我国课程改革纲要的颁布实施,课堂内的师生互动被提到了一个前所未有的高度,它成为人们评价一节好课的标准之一,也成为指导教师教学的重要理念之一。走进课堂,我们可以看到教师和学生有问有答、你来我往的一片热闹景象。

关 键 词：师生互动 高中历史 课堂观察 案例分析 教学行为 历史教师 交往互动 教学过程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]