“家校共育”微课程:面向学生的品质表达  

作　　者：章小英[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校附属小学

出　　处：《江苏教育》2018年第87期22-25,共4页

摘　　要：在"互联网+"时代,进行"家校共育"微课程e平台的建设,通过主题驱动、菜单自选、私人定制、随机而生等路径开发"十个百微课程",通过家长登堂、小鬼当家、在线互动等策略有效实施微课程,让学生、家长、教师共同在微课程的濡染中品格得以提升、素养得到拔节。

关 键 词：家校共育 微课程 品格提升 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]