高职院校“校企合作、产教融合”培育机制创新分析——以秦皇岛职业技术学院东审订单班为例  

作　　者：于尔东[1] 高丽霞[1] 李红梅[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院

出　　处：《人才资源开发》2018年第23期36-37,共2页

基　　金：2018年度河北省人力资源和社会保障厅人力资源社会保障课题"高等职业院校‘校企合作;产教融合’的培育机制与提升策略研究--以秦皇岛职业技术学院审计专业‘东审’订单班为例"研究成果;课题编号:JRS-2018-8066

摘　　要：“校企合作、产教融合”是有效衔接高职教育与企业、市场需求．促进“校”与“企”、“产”与“教”共同发展的有效途径。提高高等职业院校“校企合作、产教融合”水平．探索订单班等人才培养模式．已成为多数高职院校必须冷静面对和切实解决的重要问题。本文以秦皇岛职业技术学院东审订单班为例．总结东审订单班“校企合作、产教融合”培育机制的内容．提出提升高职院校“校企合作、产教融合”培育机制的具体策略．

关 键 词：职业技术学院 校企合作 高职院校 培育机制 秦皇岛 订单 机制创新 高等职业院校 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]