网络化学习评价的理论思考  

作　　者：曹卫真[1] 

机构地区：[1]广东省广州大学教育信息技术系,510405

出　　处：《中国电化教育》2002年第9期56-59,共4页China Educational Technology

摘　　要：网络化学习是现代信息技术在教育中运用的必然趋势,是信息时代的主要学习方式之一。网络化学习的价值如何,怎样让更多的学习者接受、教育管理部门扶持、社会承认,这就需要有科学的评价。网络化学习的评价至今不能令人满意,尤其是在理论建设方面。本文运用教育评价学的理论与方法,从理论上对网络化学习评价做了探讨。先从网络化学习评价概念切入,然后,探讨了网络化学习评价的依据、网络化学习评价的范围以及网络化学习评价的主体。

关 键 词：网络化学习 评价 网络教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]