毛泽东新民主主义教育观的历史演进与现实意义  

作　　者：任钟印[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《武汉市教育科学研究院学报》2006年第7期30-33,38,共5页

摘　　要：中国共产党人历经艰难,在挫折和失败中苦苦思索,终于认识了中国的国情,找到了适合中国社会历史特点的革命战略和策略,形成了新民主主义革命的理论。在这个理论指导下,在革命实践过程中成功地解决了教育上提出的新课题,形成了新民主主义教育理论。新民主主义教育理论的根本观点即民族的、科学的、大众的教育。这个理论既是马克思列宁主义教育理论与我国革命的具体实践相结合的产物,也是继承和改造五四精神的成果,也是总结革命教育实践的经验教训的成果,是对马克思主义教育理论的新贡献。

关 键 词：毛泽东 新民主主义 教育理论 

分 类 号：A841[哲学宗教—马克思主义哲学] G40[文化科学—教育学原理]