范例教学论与美术课程设计——对中小学美术教科书编制问题的若干思考  

作　　者：周性茂 

机构地区：[1]上海市番禺中学

出　　处：《中国美术教育》2002年第5期8-14,共7页China Art Education

摘　　要：20世纪五、六十年代,最具影响的三大教学流派是:前苏联赞科夫的“新教学体系”、美国布鲁纳的“学科结构”教学论和德国的范例教学论。三大教学流派并驾齐驱,一起奏响了现代教学论的主旋律。 正如《德国教学论流派》编著者李其龙教授所指出的那样:“范例教学论尽管是五、六十年代探讨的一个问题,但它却代表了一种方向,对今天的教学实践仍然有指导意义。”并尖锐地指出:“

关 键 词：范例教学 课程设计 中小学 教科书编制 美术教学 美术教材 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]