创设有效环境实现QBASIC语言知识结构的建立  

作　　者：王宏伟 

机构地区：[1]河南省郑州市信息技术学校

出　　处：《新课程（下）》2011年第7期125-125,共1页

摘　　要：QBASIC的教学属于计算机基础学科中相对较难讲授的内容,不但要求学生动手,更要求学生动脑。本文以诱思探究教学理论为指导,谈谈在QBASIC的教学中如何"设计良好的学习环境"、怎样以"学生为中心,让学生自主学习"、怎样在教学部分内容中"创设情境,达到良好教学效果"以及"提供学生协作学习机会。

关 键 词：教学设计理论 语言知识 循环结构 QBASIC语言 自主学习 教学效果 循环语句 上机实习 图形变换 知识的理解 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]