关于“量化评价”的思考  

作　　者：吕爱军[1] 

机构地区：[1]山东省日照市实验学校

出　　处：《学校管理》2011年第4期43-43,共1页

摘　　要：量化评价,就是学校创立一套标准完善的考核制度,对教师教育教学行为的各个方面进行评价,以分数或者等级形式呈现出来,作为教师奖励、评比、晋级等重要的参考依据。量化评价的目的是学校试图用各种制度来约束、规范、评比。

关 键 词：教师教育教学 考核制度 发展性评价 黑榜 末位淘汰 心理压力 知耻 社会系统工程 山东省日照市 前有 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]