试论微媒体学习生态圈构建——以郑州升达经贸管理学院艺术设计专业为例  

作　　者：杨浩[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院艺术设计教研室

出　　处：《大学（研究）》2014年第Z1期47-51,共5页University(Academic)

基　　金：2014年度河南省软科学研究项目"文化创意产业背景下的当代设计研究范式转换"(项目编号:142400410344)的阶段性研究成果之一

摘　　要：在我国现行的高等教育体制中,艺术设计属于艺术类专业,其生源也都来自于学习美术出身的艺术类学生。这些学生中的大部分是由于中学时文化课成绩差而走上艺术设计这条路,他们进入到大学的专业学习以后,面对艰深的专业课程和系统的学科体系,一部分学生尤其是三本院校和高职高专的艺术设计专业学生出现了不同程度的学习困难,比如:自主学习能力不足,缺乏对本专业的认知等等。从教师来讲,由于现行的高校管理体制,教师无需坐班,所以教师下课离开课堂后。

关 键 词：微媒体 学习个体 高校管理体制 艺术类学生 三本院校 文化课成绩 学习困难 助学者 艺术设计课程 自 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50[文化科学—教育学]