电子设计竞赛对电子类课程体系和内容改革的促进作用——以华南农业大学为例1  

作　　者：李震[1] 王卫星[1] 代芬[1] 孙道宗[1] 姜晟[1] 

机构地区：[1]华南农业大学工程学院,广东广州510642

出　　处：《中国电子教育》2014年第1期60-63,共4页China Electronics Education

基　　金：广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函[2011]55号);华南农业大学教育教学改革与研究重点项目(JG11010);华南农业大学教育教学改革与研究项目(JGG1107)

摘　　要：全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,竞赛内容与高等学校电类专业的课程体系和课程内容密切结合,其目的在于推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革,促进高等学校实施素质教育,培养大学生的实践创新意识与基本能力,提高学生的工程实践素质和针对实际问题进行电子设计制作的能力[1]。华南农业大学(简称"我校")现有电子信息工程、通信工程。

关 键 词：电子类 电子设计竞赛 电子信息工程 电子科学 通信工程 电类专业 学科竞赛 促进作用 实践素质 电子 

分 类 号：TN0[电子电信—物理电子学] G642[文化科学—高等教育学]