《软件逆向分析》课程中任务驱动式教学模式研究  

作　　者：刘铁铭[1] 井靖[1] 朱晓青[1] 张有为[1] 司彬彬[1] 

机构地区：[1]解放军信息工程大学网络空间安全学院,河南郑州市450000

出　　处：《中国电子教育》2015年第3期36-40,共5页China Electronics Education

摘　　要：《软件逆向分析》是重点培养学员逆向思维和软件逆向分析能力的一门课程。课程教学采用以教员为中心的传统教学模式已不能满足新的人才培养目标要求,需要从根本上进行改变。以此为出发点,课程组把任务驱动式教学模式引入教学实施各环节,试图构建一种新的以教员为主导、学员为主体的教学模式。本文正是基于这种教学实践,总结课程组近年来在教学实施过程中的一些具体做法,重点介绍了本课程任务驱动式教学的模式构建、任务设计和实施步骤。

关 键 词：软件逆向 任务驱动 教学模式 

分 类 号：TP311.5-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]