工程制图课程“大班授课、小班辅导”教学模式的探索与思考  

作　　者：刘小院[1] 杜淑幸[1] 程培涛[1] 王云超[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学机电工程学院,陕西西安710071

出　　处：《中国电子教育》2016年第1期30-33,共4页China Electronics Education

摘　　要：为进一步提升本科教学质量,克服教学资源的局限性,本文基于合作性教学的教育理念,结合在高校工程制图课程中开展的"大班授课、小班辅导"教学实践探索经验,提出"大班授课、小班辅导"的教学开展模式及组织方式,并基于在具体实施过程中的经验和存在的问题,给出提高"大班授课、小班辅导"教学模式有效性的建议。

关 键 词：工程制图 大班授课、小班辅导 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB23-4[文化科学—教育学]